Not Bad Studio

快樂不是因為得到的比較多，而是因為計較的比較少。

今天不談NBA了，跟各位分享一件我小時候發生的事

轉述於我的母親，如果有誤那就待我老母來糾正囉！

記憶中我才6歲，我的弟弟4歲。

有一天在家裡，媽媽忙著煮飯，我和老弟在玩類似拼注音符號卡牌或者要計分等等的遊戲，

玩著玩著玩完了，弟弟很開心的衝到廚房找正在忙的媽媽：

「耶~~媽媽 媽媽！」弟弟興奮的喊著

「怎麼啦小寶貝？」揮汗如雨還要顧及小孩心情的老媽頭也不回的問，

「剛剛我跟大哥玩!@$@#%遊戲，我得了一百零六分！」

「哇！你好棒呀！一百零六分，很高耶！」繼續揮動手上的鍋鏟

老弟獻寶完就跳著去找爸爸，媽媽繼續準備出餐，我則是乖乖的收拾著剛玩完的玩具。

過了幾分鐘，媽媽靠了過來，

「奕，剛剛弟弟說他跟你玩，得了一百零六分呀？」

「對阿！」我笑嘻嘻的看著媽媽，「他很棒喔，很多注音都拼對，學的很快！」

「哇，那你得幾分？」

「我嗎？我得了一千三百九十六分呀！」

每次說起這段往事，老媽都是先稱讚弟弟的樂天，再來稱讚我的懂事；

並不是要說我從小就很會玩遊戲什麼的，只是覺得，小孩子的天真好像真的難能可貴。

從到小學上課開始，課堂上與人相處起來的感覺就像是個小社會，

體制的關係又拼命的教大家怎麼競爭、競爭、競爭，還有如何努力在競爭中脫穎而出，

國中高中更可怕的是還有集體的大考，基側學測統測...

考前考後弄得人心恍恍，還要耍心機假裝自己沒有上課回家偷偷讀書...

雖說學生的工作就是唸好書，但是把唸書當成聖旨，把獎狀當成精神糧食一樣爭的你死我活...

反映出現在的社會，只需要各方面的菁英，二流？不好意思，請你滾蛋。

其實這沒有不好，這是個培養出人才的好體制，卻也相對的讓小孩在有壓力的環境下成長，

久而久之...大家求的都只是「結果」，卻鮮少人會去在意「過程」。

看看6歲和4歲的我們，

一個在遊戲結束後得了對小腦袋瓜來說已經是天文數字的106分，開心的到處去和所愛的人獻寶，

就是因為小腦袋瓜可以裝的東西少，所以擁有了106分好像擁有了全世界一樣，

當你擁有了對你來說的全世界，那你快不快樂？

另一個雖然贏了但是卻不會去羞辱輸給自己的弟弟，反而心甘情願的收拾起玩具，

不像現在成功的人...總是踏著失敗者的屍體走過來的，封頂之後一吐所有怨氣。

這麼說也許太誇張了，

但重點是，我們兩個人都很快樂。

你呢？